语言/动作：否定/禁止
如果父母对儿童采取否定与禁止，甚至嘲笑与指责的态度，就会使他们认为自己提出的问题是愚蠢的，自己的行为是不好的，自己在父母面前是讨厌的;致使孩子产生内疚与失败感，他会变得缩手缩脚，不敢探索外面的世界，这种内疚与失败感会进一步影响下一阶段的发展。
从上面学龄前孩子发育阶段可以看出来，父母在学龄前要培养孩子自己的事情自己做，让孩子自由玩耍，满足孩子的好奇心和探索精神，让他有机会接触大自然。孩子才会由此建立起*感和自信心，才会有毅力有进取心。这些都是父母渴望孩子拥有的品质，如果大人不去错误地干预，耐心陪伴着孩子生长，孩子可以很自然地发展出这些品质。
很多青春期的孩子出了严重的问题，家长四处寻求解决办法，这个时候真的就太晚了，因为前面的每一个阶段都陆续留下了问题，不是现阶段可以解决的。
成都安琪儿妇产医院的育婴专家张医生指出为治本的办法是用心理学的方式倒回去让孩子重新经历一遍他的生长过程，将错误的养育方式矫正过来，让孩子在每个阶段得到该有的满足。
*时间因人而异，少的要一两年，多的要花几年的时间，有多少孩子有时间和机遇得到这样的*机会呢?
与其在后来出问题了想办法纠正，不如一开始就顺其自然地养育孩子，不去拔苗助长。
我们对自然应该有所敬畏，对孩子的生长规律也要有份敬畏之心。家长们疯狂地往孩子们的头脑中装载他们认为有用的知识和概念，迫使孩子早早成熟，被催熟的果子，外表光鲜，可是食之无味，很快就烂掉了。
一个人拥有童真的时间很短，成年期却很长，就让孩子拥有一个快乐的童年吧。有个父亲对我说：给了他快乐的童年，他成年以后可能就要痛苦。
可一个人如果连*该快乐、*容易满足与快乐的童年都不快乐，他在成年后如何能够体验到纯粹的发自内心的快乐呢?他的人生已经步入了把快乐放置在一旁的路，只怕一辈子都不知道什么是真正的快乐了。
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