读万卷书，行万里路。读书，不是一个人一段时间做的一件事，它是持续的过程，活到老，学到老。对于咿呀学语的宝宝，如何在起点用文化充盈，以知识灌溉，从小培养他爱读书的好习惯?其实这个问题一点都不难，只要你愿意，天天都是读书日。

很多人会质疑，1岁以下的孩子还不识字，他们需要阅读吗?他们能坐得住吗?识字是阅读的必然前提，这是很多父母心中自然而然的想法。因此，他们认为 0-1岁的孩子不会看书，也不需要看书，但事实却不然。阅读，往往是一种潜移默化的过程，虽然孩子还不识字，但是并不代表他不能读书。恰恰相反，人生的启 蒙阶段正是引领孩子阅读的较佳时机，他们与生俱来的好奇心和探索欲，他们对图书的翻、抓乃至咬，都是他们的探索行动，孩子们的阅读之旅，亦将就此早早展 开……

较好的方式就是“亲子共读”，这是培养孩子阅读习惯的较佳方式，尤其对于0-1岁的孩子，因为不了解书本的内容，也没有自己阅读的能力，更需要大人陪在身边，一面看书一面讲解。

想要营造愉悦的亲子共读经验，爸爸妈妈 先要调整自己的心态，将陪伴孩子阅读视为一件促进亲子情感的有趣的事。要提醒自己，你的目的是让孩子喜欢上阅读，而不是要求他们学会这个学会那个，那样，阅读就会变成一种压力，也就失去了亲子共读的意义。

每个孩子的喜好都各不相同，在亲子共读的过程中要注意观察，陪孩子读他们喜欢的书，这才能让孩子感受到阅读的乐趣，千万不要因为某些书比较知名，或认为哪些类型的书对孩子有益，而一味地强迫孩子去阅读。如果孩子缺乏兴趣，即使再好的书也没用，反而可能伤害孩子的阅读热情。

“爸爸，再给我讲一遍阿凡提的故事吧!”这是孩子们的共同特点，他们总是要求反复看同一本书，听同一个故事。这就是在考验你的耐心了，你所要做的就 是不厌其烦的重复，而不要担心重复阅读会缺乏变化性。重复的过程中，你会惊喜的发现，他们在不断的产生新的感受，提出各种各样的新问题，这是你的宝宝在不 断的加深他们对书本内容的体验与理解。

由于宝宝还不识字，因此亲子共读的重点在于“听”，所以你要学会以听觉刺激来引导孩子阅读，并借此与孩子进行对话。语调上要有变化，要根据书中的内 容进行适当的模仿。还需要注意的是，尽量选择舒适且安静的环境，如果条件允许，不妨固定在书房或是某个舒适的角落，久而久之，孩子就会习惯在这些读书，养成良好的习惯。

亲子共读过程中，做为父母的你，还需要做到戒焦戒躁，因为孩子对任何物品都充满好奇，俨然是个破坏王，一旦拿到书，他的先进反应可能就是撕扯，而且 孩子的专注力有限，总是坐不住，很难安安静静的听父母讲解。其实，专注力是需要通过时间慢慢培养的，操之过急甚至动怒，都只能适得其反。另外，喜欢快速翻 书也是小孩子的特征之一，往往是父母还没有说完某一页的内容，孩子就开始不停的把书往前翻。对此，父母们也不必苛求，陪小孩子阅读较重要的是放松，不必拘 泥于顺序或者完整性。当孩子翻到某一页，你就配合这页的内容讲解就是了，如果你讲得好，孩子自然会被你吸引到。